落實(shí)核心素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率

 我校召開第四屆素質(zhì)教育研討會(huì)

10月8日，我校召開了以“落實(shí)核心素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率”為主題的第四屆素質(zhì)教育研討會(huì)。全體教職工參加。會(huì)議由副校長(zhǎng)吳宏波主持。

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中考備考經(jīng)驗(yàn)交流

▲圖為部分教師代表發(fā)言

為更好地推動(dòng)我校2021年中考復(fù)習(xí)、備考工作，全面提高2021屆初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，在首先開展的中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，2020屆初三各學(xué)科備課組代表、班主任代表作了精彩發(fā)言，毫無(wú)保留地介紹了各學(xué)科行之有效的復(fù)習(xí)備考做法，總結(jié)了其寶貴的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)2021屆中考復(fù)習(xí)備考提出了一些建設(shè)性的建議和意見。每個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)各有特色，老師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，積極學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)。 

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《教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力》講座

▲圖為長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、中學(xué)教研室主任李超貴

本次研討會(huì)特邀長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、中學(xué)教研室主任李超貴教授來(lái)校為老師們帶來(lái)《教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力》講座。

講座中，李教授將教師劃分為五個(gè)層次，并根據(jù)“好課堂”“好教師”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)出四點(diǎn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心：一要有良好的反思習(xí)慣；二要有前衛(wèi)的思想武裝；三要有過(guò)硬的技術(shù)支撐；四要有突出的研究能力。此次講座李教授利用了大量的情境和實(shí)例向老師們展示了一個(gè)教師該如何自我成長(zhǎng)，并告誡大家:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。

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《課堂教學(xué)藝術(shù)及其修煉》講座

▲圖為吳宏波副校長(zhǎng)講座

吳宏波副校長(zhǎng)為老師們帶來(lái)了《課堂教學(xué)藝術(shù)及其修煉》的講座。利用瓦斯蒂的教育案例作為啟發(fā)，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言指出教學(xué)藝術(shù)是形神兼?zhèn)涞恼w，其形是教學(xué)的技能技巧，而神是內(nèi)在的先進(jìn)的教學(xué)思想觀念。同時(shí)他運(yùn)用生動(dòng)形象的事例闡述教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵就是:教得巧妙、教得有效、教出美感、教出特點(diǎn)。為老師們修煉自身的教學(xué)藝術(shù)指明了方向。

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《語(yǔ)言藝術(shù)之科學(xué)用氣發(fā)聲篇》講座

▲圖為懷化市語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家文旅部朗誦考級(jí)指導(dǎo)老師郭燕

懷化市語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家文旅部朗誦考級(jí)指導(dǎo)教師郭燕老師給小學(xué)部全體教師做《語(yǔ)言藝術(shù)之科學(xué)用氣發(fā)聲篇》講座，教老師們?nèi)绾握_用氣，科學(xué)用嗓，優(yōu)質(zhì)發(fā)聲。唐海燕副校長(zhǎng)說(shuō)，保護(hù)好老師們的“鳴片”，才能更好打造學(xué)校教育的名片。老師紛紛表示，郭老師練氣、練聲、練嗓小竅門對(duì)自己很有幫助。

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小學(xué)部學(xué)科教研學(xué)習(xí)

▲圖為小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李遠(yuǎn)仿

小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李遠(yuǎn)仿給小學(xué)部語(yǔ)文老師做《小學(xué)作文教學(xué)實(shí)踐與思考》，引用“好作文是導(dǎo)出來(lái)的”、“好作文是改出來(lái)的”、“好作文是臨出來(lái)”、“好作文是評(píng)出來(lái)的”、“好作文是夸出來(lái)的”、“好作文是問(wèn)出來(lái)的”幾個(gè)方面的案例，對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。老師們紛紛表示，李老師的作文教學(xué)法句句干貨，堪稱課堂實(shí)戰(zhàn)秘笈。

▲圖為長(zhǎng)沙市教科院數(shù)學(xué)教研員張新春

長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張新春老師從解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)價(jià)值、解決問(wèn)題的基本步驟、解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題策略四個(gè)方面，結(jié)合教學(xué)案例深入淺出的給老師們答疑解惑。課堂上，張老師風(fēng)趣幽默，不僅用生活中細(xì)小的事例和教學(xué)中的經(jīng)典案例，還跟老師們積極互動(dòng)交流，使老師們受益匪淺。

▲圖為長(zhǎng)沙市教科院英語(yǔ)教研員宋文

宋文老師的講座親切自然，娓娓道來(lái)，深入淺出，指導(dǎo)非常具有實(shí)用性，通過(guò)很多精彩課堂教學(xué)案例幫助老師們學(xué)習(xí)怎樣解讀文本，設(shè)計(jì)活動(dòng)，協(xié)同發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。她還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)思維能力是學(xué)習(xí)能力的核心，老師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生差異化的表達(dá)，個(gè)性化思維，發(fā)散性思維。并且基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)給出了寶貴的建議，老師們收獲頗豐。 

▲圖為綜合組老師聆聽網(wǎng)絡(luò)在線課堂講座

音、體、美、科學(xué)、道法五個(gè)學(xué)科組同時(shí)通過(guò)“千課萬(wàn)人”平臺(tái)，聆聽了網(wǎng)絡(luò)名師在線課堂的講座，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。隨后，各學(xué)科組織了深度研討活動(dòng)。

▲圖為科學(xué)組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

▲圖為美術(shù)組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí) 

▲圖為音樂(lè)組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

▲圖為體育組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

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初升高銜接交流研討

▲圖為高中辦學(xué)思路和目標(biāo)研討會(huì)

做好初、高銜接工作，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展新的嘗試，不僅可以拓寬教學(xué)視野，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育價(jià)值的一致認(rèn)同，更能促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展與成長(zhǎng)。我校中學(xué)部初中學(xué)段教師和高中學(xué)段教師就“如何教研”展開經(jīng)驗(yàn)交流。這也是我校“跨界研討”的第一次嘗試。

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此次教育教學(xué)研討會(huì)充實(shí)而有力量，但是老師們的學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，相信在這么好的專業(yè)引領(lǐng)下，老師們一定會(huì)用理論武裝我們的數(shù)學(xué)頭腦，讓課堂成為孩子們喜好的課堂，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和快樂(lè)，在以后的教學(xué)中創(chuàng)造另一份精彩。