一節好課，是以人為本、充滿活力且教與學達到高度和諧的課堂。為適應課程改革，進一步探索高效課堂。最近一周的時間里，我校小學部、中學部積極參加并開展教研活動，不斷涌現出有思想、有能力的教學能手，在學校掀起了一股教學比武、研究課改的新高潮。

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懷化市市直小學數學主題教研

10月29日下午，來自懷化市直學校近80名小學數學教師，相約懷雅，共同探討“關注信息表征，助力問題解決”這一研討主題。懷化市教科院李重瑩老師，懷化雅禮實驗學校黎云校長，宏宇小學廖燕副校長，懷鐵一小黃剛副校長，懷化實驗小學曾愛英副校長，錦溪小學楊艷花主任，郡永實驗學校小學數學教研組長陸平參加本次活動?；顒佑尚W部教研組長周慶鐵老師主持。

圖｜我校黎云校長致辭

活動前，我校黎云校長致辭，他首先代表學校歡迎來自市直學校各學科教學方面的專家、領導和老師們的到來，并表示我校高度重視教研工作，大力支持老師們積極參加各級教研活動，扎實開展校本研修，研討新理念，探索新教法。最后祝愿大家在今天的活動中收獲滿滿，教研活動圓滿成功。

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隨后，李慕蓉老師就《分數的簡單應用》一課進行示范課展示。課堂上，學生通過不斷地嘗試與探究，把題目信息用不同表征形式進行轉化，從而實現對題目信息的深度理解。

圖｜老師們評課交流

整堂課，彰顯了主題，體現了教研主題，引起了聽課教師的深度思考和探討。

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周晟老師《關注信息表征、助力問題解決》的微講座分享分為兩個部分。首先從“研課的背景”切入，從波利亞的“怎樣解題理論”六個步驟談起。接著，用自己親身經歷的小故事分享了懷雅老師們在教學實踐中的具體做法。

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活動最后，小學數學教研員李重瑩老師，從示范課、反思與交流、微講座三個環節中，對老師們關注的熱點問題進行點評和指導，很好地抓住了聽課教師的心理，有針對性地給老師們答疑解惑。

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懷化市市直高中同課異構教學競賽

10月21日-11月3日期間，懷化市市直高中學校學科大教研活動暨同課異構教學競賽活動在我校錄播教室順利舉行。

本次活動共有6個學科（語文、數學、英語、政治、歷史、地理）的36位教師參加比賽，聽課人數眾多。活動中，每一位參賽教師都準備充分，反復“磨課”，激情演繹，師生互動融洽出彩，聽課教師們也認真觀摩，詳細記錄，積極探討，形成了交流互助、共同提升的良好教學研討氛圍。

地理學科

課題：《海岸地貌》

10月21日，來自6所高中學校的地理老師就《海岸地貌》一課，分別進行了課堂展示。其中我校特邀請了長沙市南雅中學劉屹東老師，為大家帶來了一堂示范課。

圖｜長沙市南雅中學劉屹東老師示范課

課堂上，市直學校的6位老師基于地理學科課程標準設計教學，準確分析教材的地位和作用，創新導入方式、課堂流程和活動設計，整堂課聚焦問題、突出重點、突破難點，圍繞學習目標創設教學情景，讓聽課老師們看到了不同的教學風格，激發起各位聽課的老師的思考與討論。

圖｜省教科院鄒邵林老師點評

圖｜市教科院教研員劉勇總結點評

政治學科

課題：《習近平新時代中國特色社會主義思想》

10月22日，政治學科的6位老師在課堂上都展現了自己極強的教學功底與課堂駕馭能力，課堂設計各有特色。導學案的設計讓學生快速熟悉課本知識，“你問我答”的思想宣講讓學生碰撞出思維的火花，“秦嶺違建的處罰”使學生學習到在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導之下，黨的建設，國家發展正在朝著越來越好的方向邁進。

歷史學科

課題：《隋唐制度的變化與創新》

10月23日的歷史學科同課異構賽課中，老師們運用課件輔助教學，圖文并茂，聲像俱佳，動靜皆宜，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；將課堂教學引入全新的境界。在探究環節中，老師們都能讓學生充分思考，大膽交流，有效地落實了以學生為主體的教學理念。

圖｜懷化三中李英老師點評

數學學科

課題：《4.4對數函數》

10月27日是數學學科的同課異構教學競賽，6位參賽老師都展示了精湛嫻熟的教學技巧和示范課堂的駕馭能力?，F場，參賽老師們著力突出學生的主體地位，充分調動學生積極思考，注重學生動手能力和興趣的培養，為在場師生帶來了一系列精彩且承載全新教學理念的精品課。

圖｜懷化市教科院教研員張理科

英語學科

課題：《必修一Unit 4 Integrated skills》

10月30日，在我校大會議室英語學科的同課異構教學競賽順利開展，一百余名英語學科教師、英語教研員觀摩活動。比賽中，6位參賽老師圍繞著Integrated Skills這一板塊，通過一系列讀、聽，說，看，寫活動，引導學生對“Plastic Surgery” 這一話題發表個人觀點，使學生領悟到了美與健康的真諦，幫助學生樹立了正確的審美觀、人生觀和價值觀。

圖｜懷化市教科院英語教研員陳燕玲老師主持活動

圖｜洪江市教研室主任蘇娟老師總結

圖｜我校高中部英語學科帶頭人蔡瓊老師點評

懷化市教科院的英語教研員陳燕玲老師表示，6位老師出道不久，竟有如此身手，未來可期。

語文學科

課題：《鄉土中國》

11月3日，6位參賽老師相繼走進賽課教室“登臺獻藝”，分別從不同的主題切入，指導學生對《鄉土中國》一本書的閱讀，啟發同學們通過閱讀這本書感受作者對祖國高度的責任感與濃濃愛國情，推動學生對中華文化的傳承與理解。

圖｜懷化市教科院教研員于合長

隨后，評委們對6位老師的課堂教學給與高度肯定，老師們各顯其能，呈現了課堂教學的多樣性，真正體現了資源共享，優勢互補，引發了參與者的智慧碰撞。

“同課異構”讓老師們清楚地看到了不同的教師對同一教材內容的不同處理,讓執教者和聽課者都受益匪淺。本次教學研討活動的開展，為教師們搭建了相互學習和交流的平臺，有力地促進教師們的專業發展。