11月14日，繆芷齊老師在七年級1909班上了一堂精彩紛呈的音樂課——“五線譜：基礎節奏與表情術語”。

繆老師將自身專業知識、文化知識進行轉換，外化為學生能接受的形式，并運用音樂自身的魅力感染、影響學生。通過知識講授、課堂互動環節將理論的音樂知識落到實處聯系到了實際的音樂作品中，運用現代化教學手段更好的讓學生體會到音樂的魅力。

教師不同于學者，不但要求自己唱得好、彈得好、跳得好、表演得好，自己學得好，還必須以自身的行為和能力影響學生、感染學生、成為學生效仿、學習的楷模。音樂教育的成功與否，往往需要老師想方設法地讓學生參與音樂活動和感受音樂的活動中，去探索、去創新，去表達他們的真情實感，讓興趣成為每個學生學習音樂的真正動力，使音樂教育的教學效果更加顯著，教學質量取得質的飛躍。