在現(xiàn)代社會生活中，應(yīng)用文作為信息載體和交際工具，作為個人能力與素質(zhì)的體現(xiàn)，積極影響著人們的生活，應(yīng)用文寫作具有極強(qiáng)的實(shí)用性，是每個人必須具備的職業(yè)核心能力之一，初中階段接觸一些基本的應(yīng)用文寫作，為學(xué)生未來職業(yè)生涯和實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

   我校開展的《應(yīng)用文寫作技巧》校本課程，由何毅副校長開課，將重點(diǎn)介紹應(yīng)用文寫作基本知識、條據(jù)、申請書、倡議書、對聯(lián)等應(yīng)用文種。從表面上看，應(yīng)用文寫作這門課程是內(nèi)容單一，較為枯燥的課程，實(shí)際上，在日常生活中處處可見應(yīng)用文，所以應(yīng)用文寫作是一門非常實(shí)用且貼近生活的課程。

在校本課程上，何毅副校長結(jié)合鮮明具體的實(shí)例給同學(xué)們講解應(yīng)用文寫作的基本技巧，用了一個相當(dāng)生動、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成：應(yīng)用文的主題是其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細(xì)胞。如此一來，學(xué)生們便能感官地理解應(yīng)用文的寫作該注意哪些部分，而對范文的詳細(xì)講解，增強(qiáng)了學(xué)生們對應(yīng)用文寫作的興趣，也有利于學(xué)生們更容易認(rèn)識和領(lǐng)悟應(yīng)用文的要點(diǎn)。

在何副校長的帶領(lǐng)下每個同學(xué)的積極性都很高，課堂氣氛十分活躍，尤其是何副校長將許多學(xué)生感興趣的話題穿插于教學(xué)當(dāng)中，不僅趣味無窮，而且蘊(yùn)含了許多深刻的人生哲理。