——第三屆“青藍(lán)工程”青方教師公開研討課 

11月7號，鄧小梅老師在三樓錄播室呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的生物課——“植物體的結(jié)構(gòu)層次”。本節(jié)課教學(xué)模式多樣，采用了獨立思考、自主探究、小組合作等多種教學(xué)手段。整節(jié)課教學(xué)思路非常清晰，重難點突出，板書設(shè)計有特色。鄧?yán)蠋熥⒅貙W(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過帶實物進課堂的方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因而課堂上學(xué)生的專注度較高，課堂氣氛也十分活躍。此外，在課堂中，鄧?yán)蠋熗ㄟ^和同學(xué)們一起分析構(gòu)成各組織的細(xì)胞的特點總結(jié)出“生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)核心思想；通過組織學(xué)生小組合作“解剖橘子”加深對植物各組織的認(rèn)識，這些無不展現(xiàn)了鄧?yán)蠋熢鷮嵉幕竟Α?/span>

 在下午的生物組集體備課時間進行了評課活動，黎云校長親臨評課現(xiàn)場指導(dǎo)與點評；整堂課有優(yōu)點也有缺點，但整體來說還是達到了老師所想達到的課堂目標(biāo)與課堂效果。