數學與信息深度融合,尋找等量關系技巧
2019-11-04
——第三屆“青藍工程”師傅展示課
10月29日,數學組戴雄燕老師上了一節(jié)“青藍工程”師傅展示課,本節(jié)課在已學建立一元一次方程模型第一課時的基礎上,學會分析、比較、歸納,進一步體驗數學建模過程。
本節(jié)課通過小組合作探究,讓學生體驗從特殊到一般的方法、是研究數學的一個重要方法,培養(yǎng)學生的抽象思維能力,為后續(xù)學習一元一次方程模型的應用做準備。整堂課貫穿信息技術的使用,讓學生感受信息技術與課堂深度融合的美;
戴老師上課教態(tài)自然,語言簡潔流暢,邏輯思維清晰,善于引導學生思維,并且關注到每一位學生是否真正參與課堂,教學效果非常好。板書字體優(yōu)美,排版看起來清爽明了。老師利用語言引導學生從問題抽象出數學模型,學生的學習興趣被充分激起,充分發(fā)揮了學生的主動性。并且學生的課堂參與度很高,回答問題時舉手積極,思維活躍,與老師形成了非常熱烈的互動氛圍。
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