“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”，打開一本書，就是打開一個(gè)世界。為了讓教師從優(yōu)秀書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)、開闊視野，8月22日上午，懷雅教師讀書分享會(huì)活動(dòng)拉開了帷幕。分享會(huì)上，每位教師根據(jù)自己的閱讀內(nèi)容，結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)進(jìn)行積極交流分享，交流中每位教師思路清晰，分享的內(nèi)容簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。

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▲8位教師登臺(tái)與教師們分享讀書的收獲。

▲教務(wù)處副主任向金剛

    最后教務(wù)處副主任向金剛對(duì)此次分享會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

   讀書交流會(huì)的舉行，展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，老師們開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，啟迪了智慧，懂得了生活，學(xué)會(huì)了工作。同時(shí)，也進(jìn)一步提高了學(xué)校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，向成為一名最具書香氣息的教師又邁進(jìn)了一步。

   德育管理培訓(xùn)

   緊接著，德育處副主任徐艷為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)以“以德育人，做學(xué)生成長(zhǎng)中的貴人”為主題的德育講座。

▲德育處副主任徐艷

   講座圍繞德育管理的相關(guān)工作展開。在講座中，徐副主任先對(duì)《中小學(xué)德育工作指南》進(jìn)行了闡述，并從三個(gè)方面來(lái)展開，分別是“德育為先，培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀少年”、“以德育人，做學(xué)生成長(zhǎng)中的貴人”以及“攜愛(ài)前行，做德育路上的幸福人”。在每個(gè)主題中，徐副主任都用具體的例子來(lái)進(jìn)行具體的闡明，在講到如何提升班級(jí)管理時(shí)，她用自身的例子來(lái)鼓勵(lì)年輕教師，尤其是年輕的班主任要迎難而上，不輕言放棄。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，德育工作是班主任工作中大頭，而正如徐副主任而言，德育處就是班主任的“娘家”，當(dāng)遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，可以求助學(xué)校和德育處。但作為班主任，作為科任老師，自己也要不斷地提高處理學(xué)生問(wèn)題的能力，在實(shí)踐當(dāng)中提升自己各方面的能力，這樣才能為學(xué)校更好地添磚加瓦。

心得分享講座

   8月22日下午，為幫助教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境、順利開展教育教學(xué)工作，中學(xué)部開展了二場(chǎng)關(guān)于如何做好與新生及新生家長(zhǎng)的第一次交流和中學(xué)班級(jí)管理案例分享的主題講座。

▲楊艷艷老師

   首先，由楊艷艷老師帶來(lái)主題《如何做好與新生及新生家長(zhǎng)的第一次交流》的分享。在分享過(guò)程中有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的楊艷艷老師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)從如何與新生第一次交流、如何與新生家長(zhǎng)交流兩個(gè)方面進(jìn)行了分享：（一）在與新生第一次交流：教師要重視這第一次的見(jiàn)面，面對(duì)學(xué)生要做到誠(chéng)心、誠(chéng)意、不唱高調(diào)，也不故作姿態(tài)，根據(jù)不同的學(xué)生、不同的事情和不同的環(huán)境與氣氛，恰當(dāng)?shù)?、自然地表達(dá)自己的感情，并把握好第一次表?yè)P(yáng)與批評(píng)。（二）與新生家長(zhǎng)的第一次交流：教師應(yīng)做到以禮待人，用微笑打動(dòng)每位家長(zhǎng)；用心傾聽(tīng)，用自己的誠(chéng)心換來(lái)家長(zhǎng)的真心；換位思考，用誠(chéng)懇的態(tài)度感動(dòng)家長(zhǎng)。

   楊艷艷老師通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活具體的事例把自己如何和家長(zhǎng)溝通的工作分享給教師們，相信通過(guò)這次分享，所有教師都會(huì)有所收獲，進(jìn)一步做好與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作。

▲田湘秀老師分享

   最后，田湘秀老師以《中學(xué)班級(jí)管理案例分享》為題，從“實(shí)踐中感受理論的魅力、以多彩活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展、有效家校溝通實(shí)現(xiàn)多贏”幾個(gè)方面講述了自己與學(xué)生們的故事,從班級(jí)管理的一些方法策略到家校問(wèn)題的溝通技巧，從與孩子們的樂(lè)聞趣事到與孩子將心比心，田老師以她對(duì)孩子們的滿腔熱情向教師們展示了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的日常“碎碎念”，從中體現(xiàn)出了其高度的責(zé)任感和特色鮮明的帶班風(fēng)格。

   積極學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，及時(shí)反思。這一期的教師集中培訓(xùn)，讓教師們懂得了做一名合格的老師，不能僅僅靠模仿，還應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。相信朝氣蓬勃的教師們，將會(huì)帶著囑托和希望，辛勤耕耘，在實(shí)踐中大膽探索，在成長(zhǎng)中御風(fēng)飛翔……