質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)常規(guī)之一，也是檢驗(yàn)階段教學(xué)情況的有效方式，做好質(zhì)量分析對(duì)于改進(jìn)教學(xué)方法、鞏固教學(xué)成果、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的價(jià)值和意義。針對(duì)此次質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)校精心組織做好質(zhì)量分析，在學(xué)校原來的整體分析基礎(chǔ)上細(xì)化深化，旨在將質(zhì)量分析做細(xì)、做精、做好。

 12月28日下午，全體任課教師匯聚中學(xué)部二樓會(huì)議室召開2017年下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析專題會(huì)。會(huì)議首先由年級(jí)組長(zhǎng)劉艷輝通過詳盡的數(shù)據(jù)，從及格率、優(yōu)秀率分別作橫向和縱向進(jìn)行詳細(xì)地、科學(xué)地分析，科目在原來語文、數(shù)學(xué)、英語的基礎(chǔ)上，擴(kuò)寬到七個(gè)學(xué)科。最后，主管教學(xué)的校長(zhǎng)助理鄒文重作總結(jié)講話，他重點(diǎn)提出了做好質(zhì)量分析的總要求——真實(shí)的數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的分析、負(fù)責(zé)的態(tài)度、有效的改進(jìn)，進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化質(zhì)量分析，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。并對(duì)后階段教學(xué)提出了系統(tǒng)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、計(jì)劃性和時(shí)效性指導(dǎo)意見。

此次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)是在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況基礎(chǔ)上的一次專題交流，也是一次如何做有深度、有價(jià)值的質(zhì)量“微分析”的積極探索，對(duì)今后的教學(xué)質(zhì)量分析將起到一定的引領(lǐng)示范作用，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可估量的推動(dòng)作用。