七年級二班黃煊真同學說：“老師上課生動有趣，課堂內容豐富，如果讓我給老師的課堂評分，不用問，一定是100分，五顆星！”

“一個好的老師，好的教學方法對于學生尤為重要，開學第一課讓我印象深刻，我由此對所學的知識產生了濃厚的興趣。其實并不僅僅是英語課，語文、數學、地理也毫不遜色，懷雅的老師上課真棒！”七年級一班的鄭紫菡同學深有感觸。

……

聽，這就是懷雅的同學們對老師們的評價，厲害了，我的老師們！

當然，打造高效幸福的優質課堂是與學校領導的重視、老師們的辛勤付出是密不可分的。開學前夕，為踐行“高效幸福課堂成就優秀學業”和“尊重教育規律，涵養生命氣象”的理念，學校結合教師實際情況，開展了教師磨課、集體備課、推門聽課、及時評課等系列教研活動。

教師磨課。分為三個步驟：首先是資料研磨：從“自創課”到“準精品課”，主要以學課、研課形式展示；然后是做課研磨：從“準精品課”到“精品課”，以講課、議課形式體現；最后進行系統研磨：從“精品課”到“研究個案”，以二次講課、結課形式展示，所有老師必須全程參與磨課活動。

集體備課。每周舉行一次，定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在備課組長的主持下，對課標、教材、學情、進度、課堂和作業設計等環節都集中研究討論，把每一堂可上得更加精彩，提升整體教學水平。

推門聽課。每天學校行政干部、督學、導師都會進行隨堂聽課，聽課前不打招呼，了解常態教學狀態，督導教師的常規教學到位，對學生的日常學習進行觀察分析。課后及時評課，從板書、語言、教態、重難點、方法與過程等都進行詳細中肯的評價，甚至小到老師的一句上課口頭禪都要予以糾正，落實學校提出的“精細化管理”。

“要給學生一滴水，教師要有一桶水。”學校高度重視教師隊伍專業素養的提升，通過督導常規管理、深入開展學術研究、加強信息技術的應用等系列措施，讓每個老師都能做好學生精彩學業的引路人。