讓讀書成為一種習(xí)慣，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，通過閱讀，走向更好的自己。2月21日，我校舉行寒假教師讀書分享會(huì)，四名教師代表分別上臺(tái)向大家分享他們心中的一本好書。

分享書目：《中華經(jīng)典素讀范本》

小學(xué)部數(shù)學(xué)老師 周晟

    小學(xué)部數(shù)學(xué)老師周晟，給大家分享了《中華經(jīng)典素讀范本》研讀心得。作為一名數(shù)學(xué)老師，為什么鐘情于國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，她會(huì)有怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀看蠹叶己芎闷?。原來呀，《中華經(jīng)典素讀》這個(gè)國(guó)學(xué)項(xiàng)目引進(jìn)懷雅小學(xué)部一年半，所有小學(xué)部老師人人參與、人人學(xué)習(xí)。這不僅僅是語文老師的工作，每個(gè)科任老師都是孩子素讀的指導(dǎo)者、引路人。

        周晟老師給我們分享了三個(gè)讀書過程中的小故事。從她陪伴班上的孩子一起讀書，再到陪伴自己的小孩讀書，她看到了堅(jiān)持國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)和背誦的希望；在背誦“孤篇壓全唐”的《春江花月夜》時(shí)，周晟老師帶著兒子嘗試了各種背誦方式，最終把全詩36個(gè)句子看成了9個(gè)七絕來背，終于拿下，深深體會(huì)到了“背無定法”的真正含義。

 中學(xué)部語文老師 謝曉艷

    中學(xué)部語文老師謝曉艷向大家推薦了《百年孤獨(dú)》、《傲慢與偏見》、《駱駝祥子》、《呼蘭河傳》、《簡(jiǎn)愛》五本自己喜歡的書籍。她從每本書的內(nèi)容、自己讀書時(shí)的心情以及讀后的心靈感悟三方面分享了她在寒假期間每日與書本度過的曼妙時(shí)光。

    “通過寒假期間的學(xué)習(xí)，我好像在其中找到了一些樂趣，學(xué)會(huì)了一份冷靜，一份忍讓，一份寬容，一份堅(jiān)強(qiáng)。

      高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，讀書使我們明智，讀書使我們靈秀，讀書使我們充實(shí)。有句話是這樣說的，“你的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書和閱過的人”。而教育部最新消息，語文閱讀所占比例將會(huì)繼續(xù)增大，語文將會(huì)成最拉分的科目。這些都強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。最后，謝老師呼吁在座的老師們拿起書本，做一個(gè)愛讀書的人！

認(rèn)真聆聽分享的老師們

分享書目：《世間的鹽》

中學(xué)部物理老師 于景紅

    作為一名物理老師，在閑暇時(shí)間，她也頗喜歡讀書。拿起書，扉頁上寫著“我們活在世上，不過想生活能有趣些”。這樣的一句話，普通，簡(jiǎn)單，甚至是小時(shí)候常常聽到過的大道理，然而行動(dòng)起來容易卻也不易。

    于景紅老師從讀書中深刻感悟到，在教育中發(fā)現(xiàn)美也是極為重要的。每位教師都需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那目光應(yīng)該是寬恕的、賞識(shí)的、贊許的、溫柔的。觀察生活，享受生活，享受教育。細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子值得我們感動(dòng)的細(xì)微之處,去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是值得我們真心喜愛的“小天使”。把自己最真誠(chéng)的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都能感受到教師的愛,樹立起他們的自信心,相信每個(gè)孩子都能通過自己的努力而有所收獲。

    在教育的征途上,就讓我們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,為著我們神圣而偉大的使命,共同教而快樂吧。

分享書目：《愛的教育》

中學(xué)部音樂老師 曹軍

     《愛的教育》記敘了發(fā)生在四年級(jí)小男孩安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的"每月故事"。曹軍老師針對(duì)讀書這件事情本身與大家做了一個(gè)分享，從”讀什么書“”為什么讀書“”怎樣讀書“三方面與大家探討了讀書的意義，并得出”讀好（hǎo）書，好（hào）讀書“的感悟。