創新引領未來，作為老師，我們更加應該與時俱進，不斷學習新知識，將新的教學方法和理念融入課堂，創設輕松愉悅的英語課堂，樹立學生的英語自信，從而培養學生積極的人生觀和價值觀。隨著我國對“微課”概念的引入，英語教學的“微課”模式逐漸在國內蓬勃發展，在初中英語教學中起到十分重要的作用。10月10日下午，我校英語教研組就英語“微課”教學和英語歌曲教學展開集體交流研討。

英語“微課”展示

作為上一屆湖南省中小學教師微課•課件比賽榮譽獲得者馬榕蔓老師，她以課件展示的方式分享了自己對英語“微課”教學的運用和操作方法。課件制作精美，結合書本知識，兼備靈活性和實用性，運用多媒體的形式，契合學生的喜好特點，提高了學生的學習興趣和課堂的參與熱情，有效地幫助了學生對各個知識點的解讀，提高學習效率。一堂優秀教學課背后的付出不可計量，無數次的磨課和細節改善，馬老師也坦言自己在各位領導和同事的幫助下迅速成長。在場的老師們深受感觸，教學路漫漫，不僅僅是學生需要成長，教師更需要砥礪前行，積極成長。

英語歌曲在英語教學的應用

聽歌曲學英語是現代英語學習中很流行、快捷、有效的學習方法，它打破了枯燥的傳統學習方法，使學生通過聽、唱自己最喜歡的歌曲，記住有關的歌詞，糾正自己的發音，并記住可以使用的新單詞和短語，從而激發學生的學習興趣。潘仕玉老師和侯姣竹老師就英語歌曲在英語教學中的應用做了分享。潘老師從音樂流派出發，分享了幾首經典代表作引發全場合唱，侯老師介紹的迷幻搖滾則是經典與流行碰撞的代表。利用英文歌曲可以進行語音訓練，提高學生口語，進行聽力訓練，擴大詞匯量......等等作用。音樂也是一種教學，充實著人的精神文明，英語歌曲在英語教學中的重要作用引發了所有老師的共鳴。

此次集體教研活動是教學智慧的碰撞，更是集體教學思想的交流，加強了老師們之間的合作學習能力，提升教研教學水平，充分體現了懷雅教師隊伍“合作共創 互贏未來”的教研精神以及專注于課堂、專注于教學的創新能力。